L9短語練習2
▲把(故事)(說)得(很完整)
(1)把(故事)(說)得(很完整)
▲希望（我上臺說故事時），也能（得到熱烈的掌聲）。
(2)希望（我上臺說故事時），也能（得到熱烈的掌聲）。
▲希望（我上臺說故事時），也能（得到熱烈的掌聲）。
(2)希望（我上臺說故事時），也能（得到熱烈的掌聲）。
2020年4月30日 星期四
2020年4月28日 星期二
9猴子的數學--課文
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第九課 猴子的數學
古時候，有一個喜歡和猴子做朋友的人。他看得懂猴子的表情，更有趣的是，猴子居然也聽得懂他的話。因為這樣，大家叫他「猴爺」，漸漸的，他的本名就沒有人知道了。
猴爺家養了一大群猴子，每天都要吃掉很多食物，猴爺要家人節衣縮食，省下錢來飼養猴子。他雖然很有愛心，但是花費太高，過了一陣子，還是養不起，只好去跟猴子商量。
猴爺說：「各位，真的很抱歉，我現在變窮了，不能再讓你們大吃大喝。這樣吧，我早上給你們三桶果子，晚上給四桶，大家看這樣好不好呢？」
猴子聽了都很憤怒，一隻隻跳起來亂抓亂叫。猴爺一看情況不妙，想了一想，就說：「好吧，好吧，我多加一點點，早飯送四桶，晚飯送三桶，這樣可以嗎？」
猴子聽到早飯從三桶增加成四桶，都十分滿意，慢慢的就不再胡鬧。猴爺摸摸鼻子，輕手輕腳的走開了。
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2020年4月27日 星期一
2020年4月26日 星期日
L9 短語練習
L9 短語練習(sentence pattern)
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1. 不該(拿走)(他的東西)
2. 很想(說聲)(對不起)
3. 像(泡泡)一樣，一直(冒出來)
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1. 不該(拿走)(他的東西)
2. 很想(說聲)(對不起)
3. 像(泡泡)一樣，一直(冒出來)
2020年4月25日 星期六
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